¿qué se sabe de los primeros tiempos de la Tierra? Si bien muchas
son las especulaciones al respecto, también es cierto que existen muchas
pequeñas evidencias acerca de los primeros millones de años de la Tierra.
Entre las principales teorías, se
plantea la teoría de la nebulosa,
donde grandes masas de polvo y gas se acumularon luego del big bang o de la explosión
de una estrella (supernova), esta nube de polvo y gas giraba sobre su propio
eje y se iban uniendo las partículas que la conformaban, formando partículas ms
grandes hasta formar masas muy grandes, tan grades como nuestro Sol, luego del material
restante y mediante el mismo proceso se formaron los planetas que conforman el
sistema solar, los planetas enanos, como Ceres,
Plutón, Eris, Humea y Makemake, los asteroides
y cometas.
Hace 4550 millones de años, nuestro planeta
era muy diferente al planeta que conocemos hoy, era una masa esférica gigante
de roca fundida, como la que la Lava que sale de los volcanes en erupción. Con el
pasar del tiempo se fue enfriando y formando la corteza terrestre, lo que
llamamos tierra firme, los continentes y los fondos de los océanos. Hasta este momento
todavía no existía la vida, es más, no había agua en estado líquido, solo en
estado gaseoso por la alta temperatura que tenía nuestro planeta. Pero se fuero
dando ciertos acontecimientos, que permitieron que se forme la atmosfera
primitiva, y en esto intervinieron los gases de provenientes de la actividad volcánica.
Luego una lluvia enorme de asteroides y cometas (bolas de hielo, polvo y gas),
bombardearon nuestro planeta y esta es la idea más aceptada para el origen del
agua en nuestro planeta.
Los anteriormente descripto es un
resumen muy pequeño de los que ocurrió en Nuestro planeta llamado Tierra.
Actividad 13.
1.Buscar
información de los Súper continentes que hubo en nuestro planeta. Nombrarlos
2.Realizar
un resumen con tus palabras sobre el texto de introducción.
Clase 14
Nuestro planeta cambio a lo largo
de su historia y sigue cambian, aunque parezca estático en sus relieves, estos están
en constante cambio. Nuestros continentes no fueron siempre iguales y hace
muchos millones de años hubo grandes súper continentes, como Pangea, que fue el
último súper continente que se formó. Luego este súper continente se fragmento
y los fragmentos fueron migrando y ocupando los lugares que hoy tienen. Pero se
siguen moviendo alrededor de 2cm por año. Este movimiento hace que el océano Atlántico
se haga más grande y el océano Pacifico más angosto.
Esta teoría fue planteada por un científico
alemán llamado Weneger a principios del siglo 20, pero recién a mediados de la década
del 80 fue aceptada. Weneger planteo la teoría de deriva continental, la cual sirvió
como fundamento para la teoría actual Tectónica de placas. Weneger pudo
desmostar las similitudes entre los bordes costeros de África y América del Sur,
estos eran complementarios entre sí. Además, encontró registros fósiles y biológicos
que se encontraban en ambas costas y sirvieron para demostrar su teoría.
Hasta ahora estuvimos viendo y
trabajando, las diferente formas de reproducción y perpetuación de las
especies. La finalidad de la de toda reproducción, es el mantenimiento de la
especie y la transmisión de información genética a los descendientes.
¿Qué es el VIH?
El VIH (virus de la
inmunodeficiencia humana) es un virus que ataca el sistema inmunitario. El
SIDA (síndrome de inmunodeficiencia adquirida) ocurre después de que una
persona lleva muchos años infectada por el VIH. En el SIDA, el sistema
inmunitario se debilita gravemente. Las personas con SIDA contraen infecciones
graves y desarrollan problemas de salud.
¿Cómo se contagia el VIH?
El VIH se contagia cuando
sangre infectada, semen infectado o fluidos vaginales infectados entran en el
cuerpo de una persona. Puesto que los síntomas pueden ser muy leves al
principio, la gente que ha contraído el VIH puede no saber que está infectada.
Y puede contagiar el VIH a otras personas sin saberlo.
El VIH se puede contagiar:
a.al
mantener relaciones sexuales (sobre todo vaginales y anales)
b.al
compartir agujas para inyectarse drogas o hacerse tatuajes
c.al
pincharse con una aguja que contenga sangre de una persona infectada
d.El
VIH también puede pasar de la madre al hijo durante el embarazo, el
alumbramiento o la lactancia.
El VIH no se contagia a través de:
a.el
pis, las cacas, los escupitajos, los vómitos o el sudor (siempre y cuando no
contengan sangre)
b.las
toses o los estornudos, darse la mano
c.compartir
utensilios para comer o para beber (vasos, platos y similares)
¿Cómo me puedo proteger?
Usando un condón (o
preservativo) cada vez que mantengas relaciones sexuales (vaginales, orales o
anales).
No compartir máquina de
afeitar.
Observando que siempre que
tenga una consulta médica, los materiales sean descartables y/o esterilizados,
como en las consultas odontológicas.
Entender cómo se contagia el
VIH te puede ayudar a tomar decisiones más seguras sobre el sexo.
Actividad:
1.Si
te vas de vacaciones y te olvidaste la maquita de afeitar:
a.usas
una que encontraste en el baño del hotel
b.compras
una nueva
c.pedís
prestada a un desconocido
2.Si te vas a vacunar, miras que:
a.La jeringa sea descartable y abran el
envoltorio de la misma delate tuyo
b.Que el profesional de enfermería este
peinado
c.Que el lugar este limpio
3.Si
vas a tener relaciones sexuales con alguien que recién conoces:
a.Te
bañas
b.Usas
preservativo
c.C.
confías en la persona que te dijo que no tiene enfermedades y no usas
preservativo.
Clase 12
Ahora que entendemos como nos
podemos enfermar de HIV y las
medidas de precaución que debemos tomar, estudiaremos las características de la
enfermedad, cuando se manifiesta. El
SIDA es una enfermedad que a lo largo de los años, desde que apareció ha
cobrado la vida de millones de personas,desde famosos, ricos, pobres, mujeres, hombres, niños, etc… El SIDA
(síndrome de inmunodeficiencia adquirida), es la manifestación del virus.
Atacay debilita el sistema inmune. De
esta manera la persona enferma, queda desprotegida frente a enfermedades
sencillas, que resultan en complejas patologías.
Síntomas de una persona con SIDA
Las personas pueden sufrir:
Áreas de dolor: abdomen
Circunstancias en que se presenta el dolor: al tragar
Tos: seca
Todo el cuerpo: fatiga,
fiebre, malestar, pérdida de apetito, sudoración o sudores nocturnos
Gastrointestinales: diarrea
líquida, diarrea persistente, náusea o vómitos
Garganta: dificultad
para tragar o dolor
Ingle: hinchazón o
llagas
Boca: lengua blanca
o úlceras
También comunes: infección
oportunista, dolor de cabeza, erupción cutánea, ganglios linfáticos inflamados,
manchas rojas, neumonía, pérdida de peso intensa e involuntaria o sapito.
Tratamiento:
El tratamiento consiste en antivirales para el VIH
No existe una cura para el SIDA, pero la
observancia estricta de la terapia antirretroviral puede disminuir significativamente
el progreso de la enfermedad y evitar infecciones y complicaciones secundarias.
Actividad:
1.Explicar con tus palabras que entiendes por SIDA.
2.Enumerar 5 personalidades famosas que sufran o fallecieron por esta afección.
Según define el diccionario de la Real Academia Española, “la polinización es el proceso mediante el cual el
polen llega al estigma de una flor”. En ese lugar, el estigma, se concreta un acto esencial para la
reproducción de las plantas: la fecundación,
es decir, el surgimiento de semillas y frutos. Ese grano de polen, proveniente
del estambre -nombre con el que se conoce al órgano floral masculino- puede
llegar al órgano floral femenino de distintas maneras: por las acciones del
agua o el viento (vectores abióticos), por insectos, aves o algunos mamíferos
(vectores bióticos, los cuales polinizan a alrededor del 80% de las flores). En
otras palabras, La polinización es el proceso de transporte del polen de
una flor (A) hacia otra flor (B). Este transporte de polen se
lleva a cabo desde los estambres (órganos florales masculinos)
de una flor hacia los estigmas (órganos florales femeninos) de
otra flor, dónde luego se produce la germinación y fecundación, haciendo
posible para producción de semillas y frutos.
Definición de polinización
La polinización es el proceso a través del cual el
polen es transferido desde el estambre (órgano floral masculino) hasta el
estigma (órgano floral femenino). De esta forma, se produce la germinación y
fecundación de óvulos de la flor, lo que da lugar a la producción de semillas y
frutos. La polinización es el paso previo a la fecundación de las flores.
Polinización
y agentes polinizadores
A todos aquellos seres y elementos que se ocupan de trasladar el polen
se los conoce como agentes o vectores polinizadores. Los agentes
polinizadores acuden a las flores en busca de una recompensa que puede ser
alimento, refugio o calor y son atraídos por señales químicas (olores) o
visuales (colores, formas). Posteriormente, al hurgar entre los órganos
reproductores de la flor, sus cuerpos se impregnan de polen que luego trasladan
involuntariamente a otras flores, realizando así la polinización. Por otra
parte, la polinización puede también efectuarse gracias a la intervención del
hombre (polinización artificial) o, incluso, algunas plantas realizan la
transferencia por sus propios medios. Las abejas, las más reconocidas.
Actividad 9
1.Además
de las abejas ¿Qué otros polinizadores pueden encontrar en la naturaleza?
2.¿creen
que es importante cuidar a las abejas? ¿Por qué?
3.Dibujar
una abeja obrera y una abeja reina
Clase 10
Dentro del orden de los himenópteros, encontramos el grupo de las
abejas, de las que se conocen alrededor de 25.000 especies. Lo curioso (y lo
que las convierte en la especie más activa y reconocida en este proceso) es que
casi todas ellas están capacitadas para participar en la polinización. Por otro
lado, existen los grupos de los dípteros (moscas diversas); coleópteros
(escarabajos); y los lepidópteros (mariposas y polillas, entre otros).
Aunque aquí no finaliza el recorrido: también debemos agregar el rol de
algunas aves, murciélagos y hasta otros mamíferos. Las aves tienden a buscar
flores de color rojo, aunque también visitan flores amarillas y anaranjadas.
Por otra parte, según estimaciones, se calcula que una cuarta parte de las
1.240 especies de murciélagos que existen obtiene alimentos de las flores.
Las flores, a su vez, también pueden ser clasificadas de acuerdo a su
rol en la polinización. Por un lado, tenemos las flores denominadas
generalistas, que son adaptables a distintos tipos de agentes polinizadores.
Por el otro, las flores especialistas son aquellas que solo pueden ser
polinizadas por un tipo específico de estos agentes.
¿Cuáles son los beneficios de
la polinización y por qué es tan necesaria?
La polinización es bidireccional, dado que genera beneficios mutuos,
tanto para la planta como para el agente polinizador. Es un proceso muy valioso
porque habilita la reproducción de las flores a través de la transferencia del
polen y equilibra la biodiversidad, permitiendo que convivan diversas plantas y
flores bajo un mismo ecosistema.
Este proceso genera un efecto dominó, un círculo virtuoso donde el
último eslabón beneficiado son los seres humanos: al mejorar la cantidad y
diversidad de polinizadores, el rendimiento de los cultivos llega a aumentar
casi un 24%, según estima la FAO (los polinizadores afectan al 35% de las
tierras agrícolas mundiales). Esto brinda un soporte imprescindible a la
producción de 87 de los principales cultivos alimentarios del mundo. Cuanta
mejor calidad tenga ese proceso polinizador, mejor y más saludable serán los
alimentos.
La polinización debe formar parte de los ecosistemas terrestres
-naturales y artificiales- para permitirles a las plantas la producción tanto
de semillas como de frutas, dado que es un proceso que vincula de manera
directa los ecosistemas silvestres y los sistemas de producción agrícola. No
son pocas las especies de plantas floríferas que requieren que un agente físico
(agua o viento, por ejemplo), un insecto, animal o ave transporte el polen para
ellas poder producir las semillas.
Cabe destacar que, en sitios de expansión agrícola en los que no se ha garantizado
la polinización, se puede observar cómo se ha uniformizado el paisaje y se ha
perdido biodiversidad. Por este motivo, la presencia de agentes polinizadores
es clave para avanzar hacia una agricultura sustentable y para preservar las
funciones de los ecosistemas agrícolas.
Como se ve, son muchas las razones que generan una preocupación mundial
por la actual disminución de la población polinizadora. Por esto, te invitamos
a conocer Paisajes Multifuncionales, un proyecto
de Syngenta ya desarrollado en varios países y con grandes resultados, que
busca preservar la biodiversidad de polinizadores en la agricultura a nivel
global.
Actividad 10
1.¿Qué importancia tiene la polinización en los
cultivos?
Para entender cómo se
reproducenlas plantas con flor, es
necesario comprenden su estructura y los órganos que intervienen en su
propagación y producción de semillas.
En elsiguiente link, nos encontramos una
presentación de la reproducción en plantas
En el reino
vegetal se reconocen dos grandes grupos superficiales:
Plantas con flores y plantas
sin flor. En la flor se agrupan todas las partes encargadas de la reproducción
en la mayoría de las plantas.
Las plantas conocidas como
espermatofitas (productoras de semillas) han desarrollado los sistemas de
reproducción más complejos: las Gimnospermas y las Angiospermas.
En las Gimnospermas (Pinos)
las flores se originaron a partir de los esporófilos y ramas adyacentes que
evolucionaron hasta convertirse en escamas organizadas en conos,
principalmente. Esto significa que hoy en día no presentan flores.
En las Angiospermas (Rosas)
la evolución de la flor ocurrió de manera distinta en estructura y
organización. Los esporófilos que portan esporas masculinas (polen) son
denominados estambres y los esporófilos con esporas femeninas (óvulos) son
nombrados carpelos; a la vez, existen hojas estériles asociadas a los
esporófilos llamadas sépalos y pétalos. Si
presentan flores
Características generales de las plantas con flores
– Las plantas con flores
representan más del 90% de las plantas existentes y son muy diversas.
– No necesitan de la presencia de agua para que los
gametos masculinos alcancen la ovocélula.
– La reproducción sexual de las plantas con flores se
realiza mediante la producción de semillas.
– Las semillas pueden estar recubiertas por tejidos
protectores o no.
– Las plantas con flores tienen verdaderos tejidos
vasculares o de conducción (xilema y floema).
– Son cormofitas (poseen cuerpo diferenciado en raíz,
tallo y hojas propiamente dichas).
– Las semillas de las plantas con flores poseen
cotiledones (hojas especializadas para el almacenamiento de sustancias de
reserva, útiles para el embrión en la germinación).
– El gametofito es muy pequeño.
– El esporofito es la etapa predominante del ciclo de
vida de las plantas con flores, es fotosintético y de gran tamaño.
Actividad
7
1.Dibujar
una flor de una planta de zapallos y señalar sus partes.
2.Dibujar
o buscar imagen de revistas de 3 diferentes semillas. Buscar información de su
germinación.
Clase 8
En Angiospermas (con flor)casi
cualquier parte del cuerpo puede ser capaz de realizar la reproducción asexual
de numerosas formas. Muchas Angiospermas producen tallos (bulbos (cebolla),
estolones (frutilla), rizomas (jengibre), cormos, tubérculos (papa), etc.),
raíces y hojas modificadas específicamente para este fin. Las Angiospermas
tienen un ciclo vital similar al de las Gimnospermas pero con estructuras
involucradas distintas pues, para que ocurra la fecundación es necesario que el
polen alcance al óvulo que se encuentra en el interior de un ovario, estructura
que está ausente en las Gimnospermas. Luego de la fecundación se forma la
semilla que contiene al embrión, que originará un nuevo individuo. El ovario se
engrosa y forma el fruto. La dispersión de las semillas en estas plantas se
realiza de distintas maneras: a través de animales, del viento o
del agua.
Grupos
representativos de las plantas con flor y ejemplos
Angiospermas
Su nombre proviene del griego
angion (recipiente) y sperma (semilla). Las semillas de las Angiospermas están
dentro de un “recipiente”: el ovario, que es una hoja especializada llamada
carpelo. El ovario da origen al fruto cuando ha madurado y los óvulos han sido
fecundados. Por tanto, el embrión se encuentra mucho más protegido contra las
enfermedades, desecación y herbívoros que el embrión de las Gimnospermas,
gracias a la presencia de los tejidos envolventes del fruto. Las semillas de
las Angiospermas se originan de una doble fecundación que ocurre en el interior
del ovario de las flores: existen dos células espermáticas, una de
ellas se une a la ovocélula para formar el embrión en un futuro y la otra se une
a dos núcleos del gametofito femenino para formar un tejido que alimenta al
embrión en desarrollo (endosperma). Las flores pueden ser unisexuales o
bisexuales, perfectas o imperfectas, completas o incompletas. Éstas
proporcionan ventajas en la dispersión del polen ya que atraen gran variedad de
polinizadores por los llamativos colores, formas y aromas de muchas flores.
Actividad
8
1.Germinar
al menos 4 semillas, las que tengas en casa, de poroto, de zapallo, tomate,
naranja, etc. Buscar la información necesaria en internet o alguna revista o
libro que tengas en casa.
2.Sacar fotos del proceso de germinación y
realizar un informe de los cambios que ocurren o notas,en el proceso de germinación.El informe debe tener en forma detallada la
fecha y la hora de la observación que se realiza. Por ejemplo: día 7/8/205016:30 Hs. Observo unas pequeñas hojas de color verde claro.
Características de la reproducción
sexual de los animales
La reproducción sexual es la estrategia reproductiva que
llevan a cabo muchos animales y plantas para dar lugar a nuevos individuos que
perpetúen la especie.
Las características que definen este
tipo de reproducción son varias. En primer lugar, en la reproducción sexual son dos los individuos involucrados,
a diferencia de la reproducción asexual que sólo es uno, una hembra y
un macho. Tanto unas como otros tienen órganos conocimos como gónadas que producen gametos.
Estos gametos son las células sexuales, óvulos en las hembras, generados por
los ovarios y espermatozoides producidos por los testículos en machos.
Cuando un óvulo y un espermatozoide se
fusionan dan lugar a un cigoto. Esta unión se denomina fertilización. La fertilización
puede producirse dentro o fuera del animal, según la especie, así existe la fertilización externa donde
hembras y machos expulsan sus gametos al medio acuático para que se fertilicen
y la fertilización interna,
donde los espermatozoides encuentran el óvulo en el interior de la hembra.
Tras la fertilización, el cigoto
formado tendrá un 50% de ADN materno y un 50% de ADN paterno, es decir, la
descendencia que se produce mediante la reproducción sexual poseerá material genético de ambos progenitores.
Etapas de la reproducción sexual de los animales
La reproducción sexual en animales
consta de varias etapas, comenzando con la gametogénesis. Este fenómeno consiste en la formación y
desarrollo de los gametos femeninos y masculinos dentro de las gónadas
femeninas y masculinas respectivamente.
A partir de células germinales y a través de un tipo de división
celular conocido como meiosis,
tanto hembras como machos crean sus gametos. El ritmo de creación y maduración
de los gametos dependerá de varios factores pero, principalmente, de la especie
y del sexo del individuo.
Tras la gametogénesis, el mecanismo por
el cual se produce la fertilización es el apareamiento. Mediado por hormonas, los individuos en edad
fértil buscarán la compañía del sexo opuesto para aparearse y, tras el cortejo,
se producirá la cópula en aquellos animales que tengan fertilización interna.
Las especies con fertilización externa liberarán los gametos al medio para que
se fertilicen.
Tras la fertilización ocurre la última
fase de la reproducción sexual, la fecundación, que consiste en una serie de cambios moleculares
que permiten la fusión del núcleo del óvulo con el núcleo del espermatozoide.
Tipos de reproducción sexual de los animales
Los tipos de reproducción sexual
existentes en animales están relacionados con el tamaño de los gametos que van
a unirse en fecundación, así encontramos la isogamia, anisogamia y oogamia.
·La isogamia es la fusión de dos
gametos de similar tamaño, no se puede diferenciar visualmente cuál es el
gameto masculino o femenino. Tanto uno como otro pueden ser móviles o
inmóviles. Es el primer tipo de reproducción sexual que apareció en la historia
evolutiva y es típico de chlamydomonas (alga unicelular) y monocystis, un
protista. No se da en animales.
·La anisogamia es la fusión de
gametos de distintos tamaños. Hay diferencias entre los gametos masculinos y
femeninos, y ambos pueden ser móviles o inmóviles. Aparece más tarde en la
evolución que la isogamia. Se da en hongos, invertebrados superiores y otros
animales.
·La oogamia es la fusión de un
gameto femenino muy grande e inmóvil con pequeños gametos masculinos móviles.
Es el último tipo de reproducción que aparece en la evolución. Es típica de
algas superiores, helechos, gimnospermas y animales como los vertebrados.
Ejemplos de reproducción sexual en animales
Hay tantos ejemplos de reproducción
sexual como especies animales existen.
·Los mamíferos como los perros,
chimpancés, ballenas o el ser humano tienen reproducción sexual con fecundación
interna y oogamia, son, además, animales vivíparos, por lo que el
desarrollo embrionario se llevará a cabo en el vientre materno.
·Las aves, aunque pongan huevos al ser animales
ovíparos, siguen igualmente esta estrategia reproductiva sexual con oogamia.
·Los reptiles, anfibios y peces también
se reproducen sexualmente, aunque ciertas especies siguen una estrategia
asexual en ciertos momentos de su vida. Algunos son ovíparos y otros ovovivíparos,
muchos de ellos tienen fertilización externa y otros tantos interna.
·Los artrópodos son un grupo
amplio y diverso de animales, por lo que en este grupo encontraremos tanto
fecundación interna como externa y casos de oogamia y anisogamia. Algunos
podrán reproducirse asexualmente.
No hay que olvidar que existen animales
hermafroditas, con órganos reproductores femeninos y masculinos a la vez, pero
sólo pueden actuar como hembra o macho ante el apareamiento. No se produce
autofecundación.
Actividad:
1.Buscar animales con reproducción interna y otros con reproducción externa.
Realizar una lista de los mismos.
2.Elaborar un resumen con las características de las distintas formas de reproducción
en animales.
Actividad 6
Dimorfismo
sexual en animales
Se trata
de las diferencias físicas entre machos y hembras de una misma especie; a veces
son relativas al tamaño, y otras, por ejemplo, tienen que ver con la estética
del pelaje o plumaje
Un león y una leona no tienen el mismo aspecto; un ciervo macho presenta astas que la hembra no posee; un pavo real masculino cuenta con plumas más grandes y más coloridas que una fémina de la misma especie. Todas estas ‘diferencias’ están consideradas como un dimorfismo sexual. Te contaremos más sobre ellas en el siguiente artículo.
Qué es el dimorfismo sexual
Como primera medida definiremos qué es el dimorfismo sexual: se trata del conjunto de variaciones en la fisonomía externa entre el macho y la hembra de una misma especie. En la mayoría de los animales, incluso en el hombre, estas diferencias están presentes en el tamaño, forma, colores, pelaje… Y sirven para identificarse entre los sexos.
Casi todas las especies animales presentan dimorfismo sexual, sin embargo en algunas los cambios son más sutiles que en otras. Es bueno aclarar también que, en el caso de las aves rapaces, los reptiles, los anfibios, las arañas y los insectos, las hembras son de mayor tamaño que los machos.
En los mamíferos y en algunas aves esta diferencia es al revés: el macho es más grande y tiene alguna característica preponderante en relación a la hembra: como por ejemplo la melena en el león o la cresta del gallo.
Los seres humanos también estamos dentro del grupo de especies con dimorfismo sexual: hombres y mujeres no tenemos el mismo ancho de caderas, ni igual tamaño de las mamas. Además, como también sucede con los demás mamíferos, los órganos reproductivos visibles son diferentes según el sexo.
Algunos ejemplos de dimorfismo sexual en animales
1. León
1. León
Se trata de uno de los depredadores más grandes de África, el cual presenta un dimorfismo muy pronunciado. La melena en los machos es el rasgo distintivo y único entre los félidos.Le sirve para parecer de mayor tamaño que las hembras cuando tiene que proteger a la manada, o para evitar que otros le ‘roben’ su comida. Este cabello le crece por acción de la hormona masculina, la testosterona.
2. Pavo real
Este ave muy admirada por su belleza, y es conocida por el
‘abanico’ de plumas multicolor que está presente solo en los machos.
Los ejemplares masculinos de pavo real son de mayor tamaño. Su plumaje es azul en el pecho y cabeza,
gris en el pico y verde con amarillo en la cola, la cual abre durante el
cortejo con la hembra.
3.
Tarántula
En este caso, el dimorfismo sexual es al revés que en
los ejemplos anteriores: las hembras son de
mayor tamaño que los machos. Estas a su vez son más sedentarias
y necesitan un cuerpo más grande para poder ‘guardar’ los huevos durante su
desarrollo. Los machos son más ágiles, viven menos y solo son necesarios para
copular.
4.
Luchador de Siam
Los machos de este pez de agua dulce de Asia
–específicamente de la cuenca del río Mekong– tienen una cola larga conocida
como ‘velo’ de diferentes colores que las hembras no poseen. Cuando un
ejemplar masculino ve a su posible pareja, danza alrededor de ella moviendo las
aletas y cola para llamar su atención. Pero esa característica no solo es
reservada para ‘conquistar’, sino que también le sirve de defensa en caso de
encontrarse con otro macho que también disputa una hembra. Una de las particularidades
del luchador de Siam es que puede ser bastante agresivo –de ahí el nombre–
con sus congéneres.
Actividad
1.Describir el dimorfismo de 3 especies de animales,
diferentes a las nombradas más arriba.
2.Desarrollar en un cuadro las características masculinas
y femeninas que diferencian ambos sexos.
